# Tu programación didáctica para Primaria completa y adaptada a tu comunidad Crea tu programación didáctica de Primaria LOMLOE, adaptada al currículo oficial de tu comunidad autónoma, curso y área. ## ¿Qué es una programación didáctica de Primaria? Una programación didáctica de Primaria organiza y concreta el proceso de enseñanza y aprendizaje para un curso y un área determinados. Relaciona las competencias específicas, los criterios de evaluación y los saberes básicos con las situaciones de aprendizaje, la metodología, la atención a las diferencias individuales y los instrumentos de evaluación, de acuerdo con el currículo oficial de cada comunidad autónoma. ## Qué incluye - Contextualización del centro y del grupo. - Características del curso y del ciclo. - Objetivos de etapa. - Competencias clave y Perfil de salida: nivel esperado al completar Primaria. - Competencias específicas del área. - Criterios de evaluación. - Saberes básicos. - Relación entre los elementos curriculares. - Principios pedagógicos y metodología. - Situaciones de aprendizaje. - Temporalización y secuenciación. - Organización de espacios, tiempos y recursos. - Evaluación continua, global y formativa. - Instrumentos y evidencias de evaluación. - Atención a las diferencias individuales y DUA. - Elementos transversales. - Acción tutorial y colaboración con las familias. - Evaluación de la práctica docente. ## Normativa Seis cursos organizados en tres ciclos de dos cursos. El Estado fija las enseñanzas mínimas; las comunidades autónomas establecen su currículo y los centros lo desarrollan y completan. Parte del currículo autonómico aplicable. [Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo](https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2022-3296) ## Ejemplo de programación didáctica de Primaria en PDF Consulta un ejemplo de programación didáctica de Primaria LOMLOE y descubre cómo se organizan sus apartados, elementos curriculares y situaciones de aprendizaje. El PDF corresponde a Lengua Extranjera de 2.º de Primaria, primer ciclo, Castilla-La Mancha; no representa todas las áreas, cursos ni comunidades. [Consultar el ejemplo real de Primaria en PDF](https://miprogramaciondidactica.com/programaciones-forgeskills/ejemplos/programacion-Lengua%20Extranjera.pdf) ## Programación didáctica de Primaria por cursos ### 1.º de Primaria · 6–7 años Organiza la transición desde Infantil con una planificación progresiva que consolide rutinas, autonomía, comunicación y primeros aprendizajes instrumentales. ### 2.º de Primaria · 7–8 años Afianza los aprendizajes del primer ciclo mediante situaciones cercanas, actividades competenciales y una evaluación continua adaptada al ritmo del alumnado. ### 3.º de Primaria · 8–9 años Planifica el inicio del segundo ciclo reforzando la autonomía, la comprensión, la resolución de problemas y la conexión entre las distintas áreas. ### 4.º de Primaria · 9–10 años Desarrolla aprendizajes más complejos mediante proyectos, investigación, trabajo cooperativo y situaciones vinculadas al entorno del alumnado. ### 5.º de Primaria · 10–11 años Potencia el pensamiento crítico, la iniciativa y la aplicación práctica de los aprendizajes con propuestas interdisciplinares y contextualizadas. ### 6.º de Primaria · 11–12 años Diseña una programación que consolide las competencias de la etapa y prepare al alumnado para una transición progresiva y segura a la Educación Secundaria. ## Preguntas frecuentes ### ¿Qué es una programación didáctica de Primaria? Una programación didáctica de Primaria organiza y concreta el proceso de enseñanza y aprendizaje para un curso y un área determinados. Relaciona las competencias específicas, los criterios de evaluación y los saberes básicos con las situaciones de aprendizaje, la metodología, la atención a las diferencias individuales y los instrumentos de evaluación, de acuerdo con el currículo oficial de cada comunidad autónoma. Es una herramienta de programación de aula de Primaria que permite revisar la enseñanza y ajustar la intervención durante el curso. ### ¿Qué debe incluir una programación didáctica de Primaria LOMLOE? Debe contextualizar el centro, el grupo, el curso y el ciclo; concretar los objetivos de etapa, las competencias clave y específicas del área, los criterios de evaluación y los saberes básicos. También incluye metodología, situaciones de aprendizaje, temporalización, recursos, instrumentos y evidencias de evaluación, atención a las diferencias individuales, DUA, colaboración con las familias y evaluación de la práctica docente. El Perfil de salida se toma como referencia con el nivel de desempeño esperado al completar Primaria. ### ¿Se adapta al currículo de cada comunidad autónoma? El asistente permite seleccionar la comunidad autónoma y consultar las áreas y cursos disponibles en su catálogo. El Real Decreto 157/2022 fija las enseñanzas mínimas; cada administración educativa establece su currículo y los centros lo desarrollan y completan. Antes de crear la programación, comprueba que la combinación de comunidad, curso, área y variante lingüística esté disponible. No se ofrece una plantilla estatal como sustituto del currículo autonómico. ### ¿Puedo crear programaciones para cualquier curso de Primaria? El flujo de Primaria permite seleccionar cursos de 1.º a 6.º, organizados en tres ciclos de dos cursos. La creación depende de que el catálogo ofrezca el área y el curso en la comunidad elegida. Los criterios de evaluación y saberes básicos pueden estar organizados por ciclos: la concreción del curso debe respetar el currículo territorial y la planificación del centro. ### ¿Qué áreas puedo seleccionar? Selecciona primero la comunidad y el curso: el asistente muestra las áreas disponibles para esa combinación. La etapa contempla ámbitos como Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas, Lengua Extranjera, Educación Física, Conocimiento del Medio y Educación Artística, con la organización, desdoblamientos y lenguas cooficiales que establezca cada administración. Educación en Valores Cívicos y Éticos se incorpora en algún curso del tercer ciclo. Esta relación orienta la planificación y no sustituye el catálogo disponible. ### ¿Cómo se incorporan las situaciones de aprendizaje? Las situaciones de aprendizaje conectan las competencias específicas, los criterios de evaluación y los saberes básicos mediante retos y propuestas contextualizadas. Conviene concretar actividades, recursos, agrupamientos, tiempos, evidencias y medidas de accesibilidad ajustadas al grupo. Puedes revisar y personalizar estos apartados de tu programación antes de utilizarla en el aula. ### ¿Cómo se plantea la evaluación en Educación Primaria? La evaluación es global, continua y formativa. Tiene en cuenta el grado de desarrollo de las competencias clave y el progreso en los procesos de aprendizaje, utilizando los criterios de evaluación del área y del currículo autonómico aplicable. La programación debe prever instrumentos variados, accesibles y adaptados, evidencias de aprendizaje y medidas de apoyo cuando el progreso no sea adecuado. También se revisan la enseñanza y la práctica docente. ### ¿Puedo descargar un ejemplo de programación didáctica de Primaria en PDF? Sí. Consulta un ejemplo de programación didáctica de Primaria LOMLOE y descubre cómo se organizan sus apartados, elementos curriculares y situaciones de aprendizaje. El PDF corresponde a Lengua Extranjera de 2.º de Primaria, primer ciclo, Castilla-La Mancha; no representa todas las áreas, cursos ni comunidades. Un ejemplo de programación didáctica de Primaria en PDF adaptado a la LOMLOE debe servir para conocer la estructura, los elementos curriculares y las situaciones de aprendizaje; siempre hay que adaptarlo al currículo autonómico y al grupo. La descarga de una programación creada en tu cuenta se realiza desde su revisión, con las opciones que ofrezca ese flujo. [Programación didáctica](https://miprogramaciondidactica.com/) · [Infantil](https://miprogramaciondidactica.com/programacion-didactica-infantil) · [ESO](https://miprogramaciondidactica.com/programacion-didactica-eso) [Consultar la página](https://miprogramaciondidactica.com/programacion-didactica-primaria)